小學生的社交關系是復雜且難懂的，這是薇小媽最近很深刻的體認。

    彤的個性大而化之，神經很大條（可能比電線桿還要粗），她沒有很大的喜怒，個性也隨遇而安，沒特定的愛好。這樣的個性，在小一、小二時是很受歡迎的，不管男生女生，都能跟她變成好朋友，我也常听彤聊起學校的事（像是和同學的秘密基地在哪啦，和同學玩什麼“賣東西”的游戲啦等等），她的校園生活是動態的、是快樂的。

    直到有一天，當娘的問了一個笨問題。“彤，你的好朋友是誰？”

    “每個人都是我的好朋友啊。”彤不假思索，直接回答。

    “那你是誰的好朋友？”

    彤想了很久，總算想到答案。“喔，我是每個人的第二好朋友，但第一好朋友都不是我。”

    當娘的隱約嗅到了些許隱憂，在求學階段里，女生通常都會有一個最要好的好朋友，好朋友會一起上廁所、一起玩，不管做什麼都會膩在一起。可是彤的情況很特殊……

    丙然，事情在小三時發生了，小三的女生開始有小團體，甲小團體可能會說乙小團體的壞話，如果你和甲在一起，就不能和乙一起玩，這種情況很多，薇小媽也經歷過，但，因為彤實在太“博愛”了，她每個人都好，甲和她說乙的壞話，她繼續和乙玩；乙和她說甲的壞話，她也繼續和甲玩，在她的世界里，壞話歸壞話、玩歸玩，是兩回事。

    到最後，因為她沒有選邊站的關系，再也沒有女生和她玩了，她的玩伴變成只有男生，但，小三的年紀又開始有性別之分，彤漸漸不愛和男生玩，她想找女生玩，卻沒有任何一個小團體願意接受她，于是彤被孤立了，每節下課只能往圖館跑，這段期間，她看了很多，但最大的心願還是希望和女生玩。

    彤說︰“媽咪，我好討厭下課喔，學校能不能沒有下課時間啊？”

    當娘的愛莫能助，打電話和老師說這樣的狀況，老師卻不當一回事。“啊，我們班有小團體嗎？還好吧！”

    在求助無援的情況之下，當娘的看了很多專家學者的著作，然後提供各種主意給彤，但，卻沒有一個方法能讓她采用，狀況依舊。

    “媽咪，人為什麼要說別人的壞話？”

    寶貝，媽咪答不出來。

    “媽咪，為什麼我會沒有朋友？”

    寶貝，媽咪答不出來。

    一陣子後，彤發現媽咪比她還要憂傷，安慰地說︰“媽咪，沒關系啦，等五年級分班，我就會認識新的同學了，這一次，我一定會選邊站，不過我還是不會說別人的壞話，反正就是選一邊就對了！你不要擔心。”

    彤的憨厚、懂事、貼心，她的美好個性通通都是我的驕傲，但在這個復雜的人際關系里，她要怎麼辦？她應該如何求生存？

    彤有遠視和弱視的問題，不到三歲就開始戴眼鏡矯正視力，昨天，半年一次的復診情況大為好轉，所以鏡片度數需重新配制，在熟識的眼鏡行里，彤提出了一個以前不曾提過的問題。

    “媽咪，同學都會笑我的眼鏡，這一次框框能不能選小一點？”矯正視力的眼鏡鏡框都很大，這樣才能防止小朋友從邊縫偷看，影響矯正的效果。

    原來，她也是會被嘲笑的啊！

    彤很懂事，雖然害怕同學的嘲笑，但她知道唯有戴大鏡框才能治療好她的眼楮問題，她知道自己要是乖乖听從醫生的指示，十一歲就可以不用戴眼鏡，而距離十一歲還剩不到兩年。

    看到彤的掙扎，眼鏡行老板娘說︰“別人笑你，你就不要理他們，你越在乎，他們越會嘲笑你。”

    彤說︰“怎麼可能不在乎，就是會很在乎啊！”

    彤說的沒錯，怎麼可能會不在乎？

    于是當娘的和彤開始設想別人會怎麼嘲笑她，先打預防針，當別人真的嘲笑你時，至少已有心理準備。

    四眼田雞、眼鏡猴、大眼青蛙、皮皮蛙、丑女貝蒂、蝙蝠俠……舉凡能想到的全想到了。

    彤說︰“如果他們叫我皮皮蛙還是眼鏡猴沒關系，因為很可愛。”

    這就是我單純可愛的彤，哼，誰敢欺負她，我就和誰拚命！

    娘很生氣，直接撂狠話。“沒有人是完美無缺的，如果有人嘲笑你，你就找到他的缺點，直接反嘲笑回去，例如，嘲笑你的人很胖，你就笑他胖子；如果很丑，就笑他丑，依此類推。”

    “那如果他們的媽媽打電話來罵你呢︰”彤第一個想到對方媽媽的反應。

    當娘的冷笑。“我會說，他們孩子在嘲笑我女兒時，我都沒打電話告狀了，這些媽媽憑什麼打電話給我抱不平！”

    當娘的真的很生氣，氣到舉雙手雙腳贊成以暴制暴。

    彤嘆了口氣。“媽咪，你在說氣話。”

    氣話？也許。

    在陪伴孩子成長的過程中，每一個階段都會有不同的問題、不同的考驗、不同的試煉，我能幫孩子什麼呢？

    最後，也只有一個安心的家和溫暖的擁抱了。

    我的彤，加油！

    另外，暑假作業真的該寫了，好嗎？

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